Text
Model-model pembelajaran inovatif dan efektif
Metode pembelajaran adalah seperangkat komponen yang telah dikombinasikan secara optimal untuk kualitas pembelajaran. Situasi pembelajaran, meliputi hasil dan kondisi pembelajaran. Hasil pembelajaran adalah efek dari setiap metode pembelajaran. Suatu metode pembelajaran yang sama dapat membedakan hasil pembelajaran, jika kondisinya berbeda. Buku ini ini berjuan untuk membantu para guru dan dosen dalam rangka memgembangkan model-model pembelajaran yang inovatif, sehinga diharapkan: (1) proses pembelajaran hendaknya diselenggarakan secara interaktif, menyenangkan, menantang, motifasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian, dengan menetapkan peserta didik sebagai subyek pendidikan, mitra dalam proses pembelajaran, dan sebagai umat, anggota keluarga, masyarakat dan warga negara; (2) pembelajaran yang diselenggarakan merupakan proses yang mendidik, yang didalamnya terjadi pembahasan kritis, analisis, induktif, deduktif, dan reflrktif melalui dialog kreatif partisifatori untuk mencapai pemahaman tentang kebenaran substansi dasar kajian, berkarya nyata, dan untuk menumbuhkan motivasi belajar sepanjang hayat; (3) bentuk aktivitas proses pembelajaran dapat berupa: kuliah tatap muka, ceramah, dialog (diskusi) interaktif, studi kasus, penugasan mandiri, tugas baca, seminar kecil, dan kegiatan kokurikuler; (4) proses pembelajaran hendaknya memotivasi menumbuhkan kesadaran bahea belajar merupakan kebutuhan hidup untuk dapat aksis dalam masyarakat global.
Tidak tersedia versi lain