Text

Perilaku mengajar buku 2

---

Pendidikan adalah proses yang terus berubah mengikuti perkembangan zaman. Perubahan ini merupakan tuntutan agar pendidikan dapat memenuhi kebutuhan setiap manusia yang juga tidak mencari seluasnya. Kenyataan ini secara langsung memengaruhi cara pendidik melakukan pengajaran karena harus ada penyesuaian dengan karakteristik masyarakat yang berkembang. Para pengajar diharapkan dapat menerapkan gaya belajar yang dapat digunakan terhadap semua siswa dari berbagai latar belakang budaya, ekonomi, sosial, bahkan emosional agar tujuan belajar dapat dicapai oleh semua objek didik.
Buku Perilaku Mengajar Edisi 6 ini membahas topik pendidikan, khususnya bagaimana cara mengajar. Penjelasan mengacu pada proses dan kejadian yang terjadi dalam ruang lingkup belajar dan mengajar, pemikiran atau teori mengenai pengajaran, serta berbagai alternatif pengajaran. Dalam setiap bab, terdapat kotak sorotan dan fokus penelitian sebagai bahan studi kasus. Selain itu, bagian akhir bab dilengkapi daftar isu dan masalah sebagai bahan diskusi per bab. Sebagai tambahan, terdapat lampiran manual praktik pengajaran untuk melatih keahlian pembaca dan pendidik dalam mengajar secara kritis.
Materi yang dibahas dalam buku ini meliputi: Bab 8 Empat Alternatif Instruksi Lain: Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Bab 9 Penemuan, Konstruktivisme, dan instruksi Langsung Mengevaluasi Pembelajaran Siswa Bab 10 Atribut dan Karakteristik Pribadi Guru yang Efektif Bab 11 Keahlian Profesional dan Kemampuan Guru yang Efektif Bab 12 Keahlian Pengelolaan Kelas oleh Guru yang Efektif Bab 13 Keahlian Memecahkan Masalah oleh Guru yang Efektif Bab 14 Keahlian Reflektif oleh Guru yang Efektif.
BAGAIMANA SEHARUSNYA PARA GURU MEMPERSIAPKAN DIRI? Persiapan pada guru tradisional mengasumsikan bahwa agar dapat mengajardengan baik, ail se seorang instruktur harus mengetahui materi pelajaran dan cara pengajarannya. Selain itu diasumsikan juga bahwa mereka harus memiliki pengetahuan mengenai siswa dan cara para iswa belajar, tahu cara mengelola kelas, dan memiliki pengalaman mengajar yang cukup lama. Sebagai konsekuensinya, persiapan menjadi seorang guru menuntut pembelajaran profesional dan merupakan proses panjang. unan ba dinamaka Namun, banyak orang percaya bahwa persiapan guru secara tradisional tersebut, bantu Ari tidaklah esensial lagi. Hal penting yang diperlukan keinginan untuk mengajar dan ada jawabe pengetahuan mengenai materi pelajaran jadi, program-program pendidikan guru non n anda tradisional hanya mengambil sebagian dari persiapan guru tradisional dengan tujuan agar para siswa yang sudah mengetahuipelajarannya dapat dengan lebih cepat. Mereka menyatakan bahwa persiapan guru tidak perlu terlalu lama dan memakan www.mth banyak biaya, sehingga menyebabkan terhambatnya kandidat guru yang berkualitas. Bagaimana menurut Anda persiapan yang harus dilakukan oleh para guru?
MENGAPA MEMILIH UNTUK MENGAJAR? selamat! Anda telah memulai proses untuk menjadi orang yang sangat penting dalam kehidupan anak-anak, orangtua mereka, dan para pengasuh mereka. Pada titik ini, sangat membantu untuk mempertimbangkan alasan-alasan banyak orang memilih untuk mengajar dan alasan mana yang berarti bagi Anda. Selain itu, akan menyenangkan pula jika Anda berbagi mengenai alasan Anda sendiri. Pada akhirnya, akan sangat baik jika Anda mengungkapkannya secara tertulis dan menempatkannya pada portofolio pengalaman mengajar Anda. (NTs)

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 CRU p

Penerbit

Jakarta : Salemba Humanika., 2014

Deskripsi Fisik

xx,292 hlm.; ilus.; lamp.; gloss.; indeks.; bibl.;

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-8555-90-6

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

6

Subjek

Belajar,Metode

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar